——2021年11月16日在安徽省第十三届人民代表大会
常务委员会第三十次会议上
省人民代表大会法制委员会委员 夏维奇
安徽省人民代表大会常务委员会：
7月下旬，省十三届人大常委会第二十八次会议对《安徽省教育督导条例（草案）》（以下简称草案）进行了审议。会后，法制工作委员会将草案在安徽人大网公布征求社会公众意见，书面征求相关省直部门、各设区的市及有关县级人大常委会、省人大常委会法律顾问和基层立法联系点的意见，并赴六安市、合肥市肥东县开展立法调研。11月3日下午，法制工作委员会会同教科文卫工作委员会、省政府教育督导委员会、省司法厅，根据组成人员审议意见和各方面建议，对草案进行了认真研究和初步修改。4日下午，法制委员会召开会议，听取法制工作委员会关于初步修改情况的说明，对草案进行统一审议，形成了《安徽省教育督导条例（草案修改稿）》（以下简称修改稿）。9日上午，法制委员会向主任会议作了汇报。现将主要修改情况说明如下：
一、关于教育督导相关概念
有的组成人员提出，应当进一步明确“教育督导”“教育督导机构”“督学”等概念的内涵。法制委员会研究认为，尽管草案对上述概念已有规定，但确有必要进一步明确，建议根据国务院《教育督导条例》和国家有关文件精神，对相关规定进行修改，补充完善“教育督导”“教育督导机构”“督学”等概念的内涵（修改稿第二条、第四条、第七条）。
二、关于教育督导内容
有的组成人员和征求意见中有关方面提出，应当进一步充实教育督导内容。法制委员会研究认为，进一步充实教育督导内容，使立法更好与国家教育改革相关政策措施保持衔接、更好回应群众期待，是必要的，建议根据国家有关文件精神，在教育督导事项中增加党建带团建队建、校长队伍建设、义务教育阶段“双减”政策落实、师德师风建设、招生、收费等内容（修改稿第十二条、第十三条）。
三、关于督导结果运用
有的组成人员和征求意见中有关方面提出，应当进一步充实完善教育督导结果运用方式。法制委员会经研究，建议根据国家有关文件精神，增加规定督办、要求整改、复查等督导结果运用方式（修改稿第二十三条、第二十四条）。
此外，根据组成人员审议意见和有关方面建议，还对相关章节名称、督学产生、教育评估监测、法律责任等方面内容进行修改完善（修改稿第二章、第七条、第十四条、第五章），并作了部分文字修改和条序调整，不再一一说明。
修改稿已按上述意见作了修改。
以上说明和修改稿是否妥当，请审议。
